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１年生が学級会で、学級目標の達成度やクラスの状態を振り返っていました。
・もくひょうをたてる。
・じっこうする。
・はなしをつなげる。
・あたらしいかんがえをつくる。
・学きゅうをたのしくする。
・おたがいにたすけあう。
・生かつのきまりをまもる。
・学しゅうのやくそくをまもる。
これらをみんなで評価した後、レーダーチャートにして見たところ、
1年生は「じっこうする」と「おたがいにたすけあう」が高く、
「生かつのきまりをまもる」が低いことがわかりました。

低い項目を高めようと話をしている１年生が頼もしく見えました。