新着情報

４年生は算数の授業を少人数に分けて勉強を進めています。
これにより学習理解の定着を高める効果が期待できます。

今日は分数の表し方を勉強していました。
分数は子どもたちにとって苦手と言われる内容ですが、
主体的に課題に向かって学び合う姿が見られました。

仮分数、帯分数、真分数についてです。「う～ん」と考えながら答えを確認しています。

こちらのグループも同じように考えています。「帯分数にすると・・・」学び合いの姿が広がっています。