畑っ子４年生です。
総合的な学習の時間では，タブレットを使って「朱鷺の生態」について調べていました。
私が朱鷺を見つけるときは，１羽か２羽でいるときが多いんですよね～。
朱鷺って群れをなして行動することってないんでしょうかね？？
子どもたちは，朱鷺の何について調べたいのか，何に興味関心があるのか。
朱鷺について学んだ後，どんなことをしたいのか。
その探究心をくすぐり，深い学びに導くような適切な方法を提供することが，今求められています。

３年生になって初めて使っている地図帳を広げ，子どもたちはとってもワクワクしているようでした。
世界がいっきに広がったように感じられるんでしょうね～。

私事で恐縮ですが，小学校高学年のとき，時刻表と地図とガイドブックをお小遣いで買って，頭の中で旅行していたことをよく覚えています。